九江市2016-2017学年度上学期期末考试高一语文参考答案

时间:2019-01-16    来源:现代诗歌    点击:

九江市2016-2017学年度上学期期末考试高一  语 文参考答案及评分标准 一、现代文阅读(一)(9分) 1.B(画线句子中“我们自以为优越的那种重要品质”实际上就是指人能思维,所要捧出的“特权”则是指人类没有权利声称自己是物质世界唯一能思维的。可见B项是正确的。而A和C中说“人类无法控制机器的思维”和“机器将使人类丧失思维”的说法有失偏颇。D项中“机器将享有人类的所有权利”与“捧出那唯一的特权”含义违背。) 解析补充:本题考查的是句子理解类试题。做这类题目,我们需要把握好看句子中的关键词语的理解。由“如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们,我们就要向自己的创造物双手捧出那唯一的特权!”可知“自以为优越的重要品质”和“特权”指的是人的思维能力。“奉上那唯一的特权“指的不是人类将丧失思维能力,也不是人类无法控制机器的思维能力,而是当机器也具有思维能力后,人类将不得不承认思维能力不再是人类独有的,故c项最符合此意。 2.A(A项中“人跟计算机进行国际象棋比赛尚属首次”的表述是错误的。文章最后一段有“‘深蓝’曾于1996年跟卡斯帕罗夫交过一次手”的表述。) 3.C(C项中说“不能和人类相匹敌”的表述错误,误解了原文。文章最后一段承认“机器具有可形式化的逻辑、理性特征”这一点是可以和人类匹敌的,机器和人类不能匹敌的是“意志、灵感、性情和精神”方面。) 二、现代文阅读(二)(12分) 4. B(C“并不看重”说法不严谨,“北极光”奖杯搁在书架的最上层,与他的住房简陋有关;A“直到2014年获‘北极光奖’才被认可”错,早已得到公认;D是“写信”请教。) 5.①他是翻译界的“少数派”。坚持翻译“优势论”,不拘于原作,讲求再创造。②他在翻译圈里“独树一帜”。他个性率性、张扬,重视感情,又难谙人情。 ③虽在学术界备受争议,但他在中国诗词翻译的成就得到国内外公认。诗词曲译成英文,实为第一,誉为“诗译英法唯一人”。④他的成功,居然是从挨批斗开始的。或:他即使挨批斗,也未影响他对翻译事业的热心。⑤他已年过九旬,但精神矍铄,仍然卓有成效地从事翻译事业。(共6分,以上5点,每点2分,答对3点即可得满分。) 6.①忘我劳动,专注执着。②良好教育和大师教导(熏陶)。③淡泊名利。④工作投入而有规律。⑤有强烈的爱国心和民族责任感。(以上5点,答对3点即得满分。意思对即可。) 三、现代文阅读(三)(14分) 7.(4分)B、C。答对一项给2分,答错不倒扣分,但答案超过两项不给分。(B写梁任公的演讲稿,本身不属于演讲,只是演讲的背景和铺垫。C描写梁先生的形象,是由外到内,刻画了先生的外貌穿着和精神气质,既写实又略有夸饰,表达对老师的由衷赞美。) 8.(4分)演讲的效果分两方面:一是对演讲者本人的效果,二是对听众(学生)的效果。(1分)后者又分两层:一是当时的感动,二是将来的影响。(1分)这里还引用了先生自己的一句话(“笔锋常带情感”),则是用梁任公自己的话来陪衬他的这次演讲,含蓄地点出梁先生演讲的最大特点便是“以情感人”。(2分) 9.(6分)格调高雅表现在追求语言的简洁、雅致(或典雅、雅驯、优雅、雅趣),(2分)突出表现为在白话中自然地加进文言词句,(2分)例如“莅校讲话”“犹之乎……”“但见……不禁哀从中来”“屏息以待”“状极愉快”“先生尝自谓……”“求之当世”“笔而记之”等,富有雅趣。(2分。举对2个例子得1分,举对3个例子得2分) 设题意图:此题意在对文章写法进行揣摩分析。这些话是对文章写法的高度概括,所以学生体会它们并用它们来观照课文时,要具有高度概括的能力,这就是进行整体把握训练。 参考答案:①作者笔下的梁启超是一位学问高深又很会演讲的学者,可以说具有卓越的才华和高雅的情怀;②作者写文章非常强调“文调”,“文调”也就是格调,讲格调自然要求高雅,本文写得精彩,语言活泼生动,用的是纯正的白话书面语;③又不时地自然加进文言词句,富有雅趣,这样的文章不可谓不高雅。如“莅校讲话”“犹之乎……”“但见……不禁哀从中来”“屏息以待”“状极愉快”“先生尝自谓……”“求之当世”“笔而记之”等, 四、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) (重点中学做) 10.D (多:动词,称赞。) 11.B (A以:①介词,用;②连词,因为。B乃:副词,才。C故:①连词,所以;②名词,缘故。D然:①指示代词,这样;②形容词词尾,表示“……的样子”。)  12.D (①表示他的宽厚;②是对他的评价,也是说他宽厚;⑤是皇上〔宋太宗〕说的话) 13.(10分)(1)(3分)和他一起做官的(同事)为他抱不平,问那个说话人的姓名。(评分标准:“同列”1分,“平”1分,“诘”1分。) (2)(3分)在这以前,卢多逊当宰相时,他的儿子卢雍刚入仕途就当上了水部员外郎,以后就成为了惯例。(除“卢多逊为相”外,其他句子各1分) (3)(4分)现在(或:如果)我的儿子刚刚离开襁褓(或:刚刚长大),就受到如此恩宠,恐怕会遭到阴间的惩罚。(评分标准:第1句2分,后两句各1分。) 附:参考译文: 吕蒙正字圣功,河南人,太平兴国二年科举考中进士。太平兴国五年,官拜左补阙、知制诰(负责起草皇帝诏令),没过多久,升为谏议大夫、参知政事(副宰相)。吕蒙正刚入朝为官时,朝廷中有官员指着他说:“这小子也参与商议政事吗?”吕蒙正表面装着没听见,走过去了。和他一起做官的为他抱不平,问那个说话人的姓名。吕蒙正连忙制止他说:“如果一知道他的姓名,就一生都忘不掉了,还不如不知道的好。”当时的人都佩服他的度量。 当李防刚被罢相时,吕蒙正当上了中书侍郎兼户部尚书、平章事(副宰相)。吕蒙正宽厚简朴,威望很高,要求自己坚持正道,有不对的事敢直言不讳。谈论政务时,如果所说的有不允许执行的,一定要坚持说不可以。 在这以前,卢多逊当宰相时,他的儿子卢雍刚入仕途就当上了水部员外郎,以后就成为了惯例。到吕蒙正当宰相时,他上奏说:“臣成为进士,刚出来只做了九品京官,何况天下有才能的人终老民间,没有得到俸禄的多了。现在我的儿子刚刚离开襁褓(刚刚长大),就受到如此恩宠,可能会遭到阴间的惩罚。请皇上只让他当臣刚刚出仕时做的小官。”从此后宰相的儿子只当九品京官,就成了制度。大臣中有收藏古镜的,自己说能照见两百里远的地方,想把镜子送给吕蒙正寻求升官。吕蒙正笑着说:“我的脸只不过有碟子那么大,哪里用得着能照见两百里的镜子?”听见他这番话的人都惊叹佩服。 有一次皇上灯节晚上设宴,吕蒙正陪宴。皇上对他说:“五代时民不聊生,官员百姓都遭到盘剥,当时以为再也没有太平的日子了。朕执政后把天下事粗粗办理了,经常感念上天的恩赐,让国家如此繁盛,才知道世事是靠人处理的啊。”吕蒙正离开座位说:“天子脚下,官员和平民都汇集在此,所以如此繁盛。臣曾经看见都城之外没到几里的地方,因为饥饿寒冷而死的人很多,不一定都像陛下所说的这样。希望陛下既要看到近处,也要看到远的地方,那就是百姓的幸事了。”皇上脸色大变,不再说话。吕蒙正自然地回到座位上,和他一起做官的人都称赞他很正直。 (普通中学做) 10.D(A两个“以”都是连词,前者表并列关系,后者表修饰关系;B两个“其”都是代词,前者是指示代词,那,后者是人称代词,它;C两个“而”都是连词,前者表顺接,后者表逆接即转折关系;D两个“盖”都是揣测副词,大概、可能。) 11.A(《陋室铭》作者刘禹锡不属于唐宋八大家) 12.C(王安石并不认为“力”和“物相”是无关紧要的,文中说在“力不足”“无物以相之”这两种情况下,都不能达到“至”的目的。)     13.(10分)     ⑴我们出洞以后,就有人责怪那个要求出来的人,我也后悔自己跟随他们,以至不能尽情享受那游览的乐趣。(评分标准:“既其出”补出主语,“既……”译成“已经……”或“……以后”均可,1分;“或”1分;“咎”1分;最后一个“其”译成“自己”1分;“极”译成“极尽”“尽”或“尽情享受”均可,1分。“极夫游之乐”的“夫”未译成“那”不扣分。)           ⑵然而力量足够到达那里,结果却没有到达,在别人看来是可以嘲笑的,在自己看来也是有所悔恨的;尽了自己的努力却不能到达的人,就可以没有悔恨了,难道谁还会讥笑他吗? (评分标准:“然力足以至焉”1分,包括“然”的转折用法,“焉”的代词用法;补出“结果却没有到达”的意思1分;“于人……在己……”1分,大意对即可;“尽吾志”1分,意思对即可;“其”正确处理成反诘副词(译作“难道”)1分。)     (二)古代诗歌鉴赏(11分)   14.(5分)答C给3分,答E给2分,答D给1分,答A、B不给分。答案多于两项不给分。(A他们的重逢与“乍见翻疑梦,相悲各问年”中的情景显然不同。互相记忆犹新才可能“疑梦”,而李益与表弟却已经对面不相认了[他们横跨幼年到成年的距离,如诗中所说“长大”以后才重逢],他们才会互相询问姓名。B亲人重逢的深挚情谊不是直接抒发出来,而是通过细节描写自然地流露出来。E诗歌的背景是安史之乱,这种动乱的情景在当时是有可能人人都曾经历过的。D这首诗前六句突出了一个“喜”字,七、八两句转入“言别”,将人生聚散匆匆的景象展现在读者面前,隐蕴着作者伤别的情怀。) 15.(6分)这句诗表现了诗人与表弟久别重逢后交谈的情景。他们从白天一直谈到日落黄昏、寺院钟声响起的时候,表现出两个人交谈的时间之长。(3分)诗人明写他们交谈时间长,暗写他们相互倾诉的内容之丰富,交谈的气氛之热烈,从而表现出他们之间情谊的深长。(3分。) 附:参考译文  雨竹林高考网  雨竹林考研网 经过了近十年的战乱流离,长大成人后竟然意外相逢。 初见不相识还惊问名和姓,称名后才想起旧时的面容。 说不完别离后世事的变化,一直畅谈到黄昏寺院鸣钟。 明日你又要登上巴陵古道,秋山添忧愁不知又隔几重? (三)名句名篇默写(5分)     16.(5分)(1)暮到江陵  虽乘奔御风  (2)隰则有泮  (3)侣鱼虾而友麋鹿  举匏樽以相属(每空1分,有任何文字错误则该空不给分) 五、语言文字运用(20分) 17. A(B叶公好龙,比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真正爱好它。不比喻言行不一。C“叱咤风云”意思是声势威力很大。多用于形容人物有重大影响力。D“答案解析:“事倍功半”应为“事半功倍”。两个成语意思完全相反。) 18.D(A成分残缺,缺宾语中心词。“把自身推得一干二净”应为“把自身的责任推得一干二净”。B“自己养的土鸡蛋”搭配不当,改为“自家出产的土鸡蛋”。C“还‘精绝古城’等古遗址古墓葬多一分安宁”句子杂糅,改为:还“精绝古城”等古遗址古墓葬一分安宁;或:让“精绝古城”等古遗址古墓葬多一分安宁。) 19.C(本题考查逻辑性很强的议论性文段的顺序排列。“课本定位”包括教学内容和教学方法。这就是⑤③①和④②。教学内容有主有次,⑤是根本,故在最前。另外要注意②中“从而”可作为语言标志,顺承上文。或根据提供的句子,③①句之间存在先后逻辑关系,④②句之间存在因果逻辑关系,均不能割裂,故可排除A、B、D选项。) 20.(5分)炎黄子孙德才兼备展宏图/神州军民智勇兼备筑长城;振兴中华(人杰地灵;政通人和;团结奋斗;国富民强;祖国昌盛)(评分标准与说明:下联4分,形式与内容各2分;横批1分,不是4个字的不给分。对联与横批中若是病句的,不给分。对联要求:字数相等,结构相同;平仄相对,音韵和谐;词性相同,即名词对名词,动词对动词,偏正结构对偏正结构等;内容相关,意义连贯,但又不能重复。目前高考试卷对平仄不作要求。典型错例:英雄人民战天斗地夺丰收;中华儿女能文能武立奇功。“战天斗地”与上联“文武双全”语法结构不同;“能文能武”与“文武双全”结构也不同,且内容重复,“儿女”则字面也重复。以上两例可给内容分。从上联的立意看,这副对联的中心应是努力奋斗,振兴中华。典型错例:喜迎新春;发财致富。都不能很好地概括上下联的内容。) 21.(6分)(1)美国大学教授马克·鲍尔曾提出过(这样)一个问题。(2)为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。(3)他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。(4)在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。 或者:(1)马克·鲍尔悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。(2)在这个时代人类只剩下娱乐和成功。(3)马克·鲍尔是美国大学教授。(4)他曾提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这个问题。(评分标准:表意不清最多给3分;如有语病,一个病句扣1分;增减或改变了原意,改变一处意思扣1分;少于或多于4个句子均不给分。) 六、写作(60分) 22.按2016年高考作文评分标准评分。(注意:没有题目或题目中出现“失去”字样的从总分中扣除2分。)

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