【篇一：母校百年校庆感言】

在香港从网上看到了母校百年校庆的纪念的消息，作为一个曾经就读该校的学子，也就自然而然的要想对母校说点什么，一般的来说，校庆，当然以祝福为主，歌颂母校的辉煌成就啊，大谈自己的贡献啊，然后归功于母校的培养教育。但是本人是一个芸芸众生，凡人一个，所以无所汇报，而且本人不是一个“歌德派”，缺乏歌功颂德的本领，也就不会讲一些言不由衷的祝福话，就讲讲自己对母校的一些感受，算是对母校百年的祝福吧！

母校创建于民国初年，当初的校址听说是在文庙旧址，后来毁于日本鬼子的战火，以后就迁至现海门师范的位置办学，当初叫海门县中，解放后改名为海门中学后又升级为江苏省海门中学，她经历了民国、军阀混战、十年内战、抗日战争，解放战争，解放后又经历了土改、镇反肃反、整风反右、大跃进、十年文革、直至改革开放至今，政治的风云变幻都会影响到学校的成长发展，可以说在政治的风雨中，肯定使学校的办学随之变化，因此在百年风雨中，学校是培养了许多有用之才，为国家和人民作出了贡献，但无可讳言，学校也曾经出过一些民族败类乃至无耻之徒，而且在不同的历史时期，学校的领导层也良莠不齐，并不是铁板一块，所以我们在百年校庆时也应该历史地评价自己的母校，这样才是历史唯物主义的态度。

至于本人也就是占比最大属于芸芸众生一类的毕业生吧，包括我的父辈、我的哥哥姐姐，都曾经就读于这里，而我的两个儿子也是母校的学子，是的，母校给我们传授了知识，使我们跨越了青少年时代，我们应该感恩，但是说心里话，我对母校没有什么特别深厚的感情，究其原因，大概是因为我们当时所处的政治历史时期给我们造成的伤痕的缘故吧，我在母校的持续时间可能比所有的校友都长，因为我从51年在海门进行的第一次初中升学考试中入学（那时全县有应届小学毕业生1300人，母校招生180名，但第一次仅合格56名，我就是这56人之一，后来又进行了第二次考试，才招满了名额，）当时，我的平时成绩并不特出，这次竟然侥幸录取，也不知是什么原因，而且，考试那天，我的脚却痛得无法踏地，勉强坚持进了考场，考好后，经有经验的校医（据说是法国医科大学毕业的）检查，得的是髋关节骨膜炎，很是严重，还是这位医生不知从哪里搞来的珍贵的配尼西林，才救了我的命和腿。哪知我读到初三上半年的那年春节（年初四），我在与小朋友玩的时候，突然大口吐血，经检查，确诊是肺结核浸润期，结果就休学，那年正是学校搬迁至新校址的一年，经过一年，有了好转就复学，哪知，我不懂保养，什么活动都参加，甚至学吹小号，结果就在当年的5月31日深夜（可能已经是6月1日），又是一场大吐血，这一次来势凶狠几乎吐尽，请来有名的医生，切脉后告诉我家里，说脉息微弱无法捉摸，请准备后事吧，后来侥幸活了下来，这就是我的第二次休学，因此，我在母校先后休学两次一共上了三个初三，所以我在母校一共八年（51年到59年）。高中阶段应该是最精彩的时期，但是，我们却碰到了反右斗争，在一次年级大辩论中，为了一个“高中毕业生参加农业生产是不是知识浪费”的辬题，我反对浪费论，但也没有附和“大有作为”说，我说现在的高中毕业生所学的知识去农村大部分用不着是事实，应该用到最需要的地方去，岂知这一论点引起了主持会议的校长的注意，就决定了我的厄运，期末就以一个并非属于我的错误（仔细分析，应该受到表扬），给我一个处罚，在全校大会上，当着一千三百多个学生的面，将我们数十个“有错误言论"的受处分的人点名站起来“示众”，这对我们是一个无比巨大的羞辱，我连自杀的念头也萌生过，结果还是生的欲望使我扭转了过来，以后就是“向党表忠心”“做党的驯服工具”，“党指向哪里就奔向哪里”，接着就是大跃进，我们参加了除四害讲卫生、深耕密植放卫星、土法上马大炼钢铁、大兵团作战等等一系列的活动，整天乱哄哄的，根本没有时间上课，这样一直闹腾了整整一年，到59年上半年，才收了心，进了教室，但功课已经脱了不少，再也追不上了，最后是怎么进行毕业考试，怎么毕的业，自己也不清楚。因此，学校留给我的印象是十分模糊的，所以说我对母校没有什么特别的感受，就是那个特定的历史时期特定的历史事件造成的。

往事如烟，一切都如过眼烟云，我后来当了教师，拨乱反正后，又有幸做了一个职业高中的教学管理人员，而且被推荐为县政协常委，其时，那个有一定名望的老校长也当了县人大副主任（文革中他也没少受折磨），我们见面的机会很多，大家也很客气，他也早已忘掉了当年的事情，我也根本不想再让这些不愉快的陈年往事破坏了难得的和谐气氛，但我对母校的感情却没有其他校友那样的深，虽然我和他靠得那么近！

现在，经过改革开放的洗礼，学校又获得了长足的发展，以教育为中心成了学校的主旨，一切也步入了正常，我祝愿她能更加健康的发展，不要再被乱七八糟的什么政治运动搞乱了正常的教育秩序，但是必须坚持植德树人的老校训，培养出更多的有道德有理想有知识和才能的人才，这是作为一个老校友由衷的希望，我希望学校越办越兴旺越办越有成就。

现在我走到母校门口，看到校名被安置在离地一二米的地方，很不起眼，我感到十分奇怪，不知道这究竟是出于什么考虑，照理，作为百年名校，理应要以十分醒目、视野非常开阔的校名牌示人，方符合她应有的历史地位和名望，有些人据此而说是学校请人看了风水，我想这一定是无稽之谈，因为传授科学知识的学府怎么会相信这样的迷信呢！但我相信，学校当局肯定有其道理，我希望，作为百年名校，校名牌匾还是醒目一点为好。

【篇二：百年校庆感言】

在金风送爽、丹桂飘香的收获季节，在举国上下喜庆祖国61华诞的日子里，我们重逢在长沙燕子岭，相聚在裕敏里，在幼幼母校隆重举行建校100年庆典。我们中既有白发苍苍的老人，也有青春焕发的年青一代，还有朝气蓬勃，奋发向上的少年校友。这使我想起了57年前，我的母亲牵着我踏进幼幼学校的那一刻，那时我们都是一群无知的顽童，是幼幼的老师为我们启蒙，这里是我们立志的起点，创业的源头。在母校100岁生日的时候，大家从四面八方赶回来，在校园里走一走，看一看，追忆那份似海的师恩，回想那种如山的友情，我相信每一个人都会无比激动。在此，我要向母校的领导、老师表示最衷心的感谢！向1000余名在校忘年小校友、向来自各地的校友、嘉宾表示最诚挚的问候！

在我们欢聚一堂的时候，心中涌动的是友情与感动，内心永存的是真诚与祝福。57年前，童心的我们带着梦想上路，幼幼校园留下了我们的足迹，母校辑录了我们幼稚的身影。犹记51年前，教室里，我们唱歌似的朗读；操场上，我们嬉戏般的锻炼；树丛之中，我们忘情地追奔不舍。犹记师恩难舍，老师像明灯，给我们指引航程；老师像春雨，润物细无声。犹记同学纯情难忘，我们团结互助，情同手足；我们幼小无猜，上下求索。弹指间，51年过去了。记忆里，童心和梦想仍在脑海，对母校的思念让心中时时温暖。51年前，大家走出了幼幼的校园，走向四面八方，继而走进祖国建设的各行各业；如今，我们这一代人已完成创业的重任，步入老有所学、老有所乐、老有所为的人生；你们中更多的人仍在负重奋进，努力拼博，成为各条战线上的精英和中坚力量；在学校的校友仍然要努力学习，掌握本领，在充满阳光的道路上努力打拼。今天相聚、相识，让我们老少同輝，共创母校新的辉煌！

【篇三：校庆感言】

2006年5月25日，是个值得庆祝的日子，我的母校迎来了她的四十八岁华诞！

早早驱车来到我曾经寒窗苦读的母校，她已经是旧貌换新颜！建校以来的各届毕业生代表，从祖国的四面八方云集到这里，个个兴奋不已，感慨万千！

在程式化的讲话之余，我潜心观察台上的每一位老师，他们当中有我的代数老师陈广发、政治老师傅成亮、体育老师鲍恩耀、几何老师刘甲武、语文老师潘杰、植物老师王国策、当年的副校长贾广迁，还有现在吉林大学物理系的博士生导师里佐威！他们已是白发苍苍，但仍旧精神矍铄，这让我稍感欣慰！在台的边上看到我的英语老师程桂丽。是他们当年的不吝教诲，使我有了后来的中专、专科、本科、研究生毕业证的取得，我深情地感谢他们！敬爱的老师们，你们辛苦了！

董国明，你怎么能不会这道题？老师气愤的呵斥他，他故意扔丢书本的动作引来老师的不满；石业学，你很聪明，必须把握住，时光不再呀！那是老师深情的教诲。一起来踢足球呀！程广发老师寒冷的冬天里在操场上和我们一起飞奔，据说他是文革的受害者，那时还没有“摘掉帽子”；潘杰老师月白风清的夜晚弹奏起他那把心爱的手风琴，歌声袅袅；——一日为师，终生为父！

散场了，我从往昔的回忆中回到现实。

老师，你是百花园里的园丁，为我们怒放而给养；你是树林中的看树人，为我们修枝剪叶！

可是，我们缤纷馨香的时候，你们把我们无私的奉献给了祖国；我们参天大树的时候，你们没有享受到我们的阴凉！

礼花撒满天，

钟声唤千秋。

道业解惑人，

值吾心愧疚！

在节目表演之前，我怀着一种辛酸和欣慰来到我的老师们面前，个个握手道谢之后，盛情的请他们合影留念，在白发苍苍的老师身后，我心酸落泪！敬爱的老师呀——你们为什么要老呢？人生为什么要这样？多想你们青春永驻？多想你们再给我们上一堂精彩的课呀！人生苦短，五年之后，十年之后，二十年之后——我不敢再往下想什么。

照相之余，我和我的老师们再次握手，他们深情的不带有任何牵强的祝贺我的“成绩”！可我却问心有愧呀！老师抓住我的手：“看到你们出息了，我们都高兴呀！有时间多回母校看看，我们想念你们哪”！握住老师的手，我的泪水夺眶而出；握住老师的手轻声问到：“老师！您还好吗？”他用颤抖的手拍着我的肩膀：“我现在体质差了，走路也不如以前，有些费劲了”！看到老师深邃的眼睛，慢动的眼角肌，我眼含热泪：“老师！您多保重”！还有老校长、手指残疾的老师、已是老态龙钟的老师！看到老师们白发苍苍的样子，我真的不知道是怎么样的一种心情，敬爱的老师：你们多保重！祝愿你们永远身体健康！

学校是一片圣洁的土地，老师是圣洁的人类灵魂的工程师！放心吧，尊敬的老师们，你的后代——我们会永远的记住你们！发扬你们的优良传统，为祖国的建设事业做出我们应有的贡献！

敬爱的老师：放心吧！不论我们走到哪里，都是您——永远的学生！

【篇四：校庆感言】

大约是4月上旬，就在上海电视中，见有报道上海交大庆祝115周年校庆的消息。可能是开幕式吧，场面看来相当隆重，科技部长陈竺亲临庆典，还有数十位校友院士被授予“终身荣誉奖”等活动。

由此想到：同是交大，同是校龄115年，不知我校在今年校庆日将有何活动？无论如何，作为一个耄耋老人，对于“跨越了三个世纪”（上述新闻报道用语）的母校，值此校庆之际，也要衷心祝贺！

说到交通大学，有趣的是，记得在上述新闻报道中，有一段话，不知出自何人，大意是：《易经》曰：“天地交而万物通，上下交而其志同”。由此而有了“交通”这个名字。意思是不错，只是我们知道，上海交大最早名为南洋公学，而唐山交大最早名为铁路学堂，只是在1921年都归属北洋政府交通部后，才改为上海和唐山两个交通大学。因此校名来历引用《易经》，未免有借重之嫌也。

不过，用《易经》这两句活来说明两个交大在115年里的成就，的确也有道理，特别是在前几十年。人所共知，许多著名的科学家、工程师，都出自这两个交大，而更多交大出身的工程师、专家们也在我国的交通以及其它工程、科研领域做出了贡献。所以能如此，推其原因，无非是自有交大以来，即形成一个传统，正如上引《易经》所言：“上下交而其志同”，即教师和学生志同道合：教师认真教授；学生则刻苦读书，务求成才。此一优良传统，师、生们代代恪守，才俊之士，层出迭现，“俟实扬华”，遂使交大名满天下焉。

然而，近些年来，令我辈老人困惑不解的是：对高等教育的议论、批评、乃至抨击的言论，屡见于网络、报刊，其范围自解放初学习苏联直至今之改革开放，无不涉及。甚至在不久前的清华校庆时，前总理朱熔基也对当前的教育状况予以批评，并说“教育中长期规划”是“空话”，引起了热烈反映。

关于前几十年的情况如何姑置不论，对近些年来的高教状态，人们所诟病的似乎主要在于学校行政化，再就是教师无心教学而一意追名逐利，学生也无意学习而心有旁骛也。其例甚多，爆出的丑闻也屡见不鲜。何以产生这些问题？其深层原因何在以及如何才能解决之？我校状态又如何？还望有关方面以及校内热心人士深切关注焉！

在上面所说新闻报道中所引的《易经》文字出自《泰？彖》。《泰》是个吉卦，内容强调的是“天地交而万物通，……君子道长，小人道消。”后两句意思是正气压倒了邪气，君子之道将大行也。但卦中也提出了警告：“无平不陂，无往不复。”这是后人经常引用的警句。陂（po），不平坦也。即在发展途中，总会遇到麻烦。更糟的发展是由《泰》而变为其后的《否》，其卦与《泰》正相反，否（pi），恶也，其《彖》云：“天地不交而万物不通也……。小人道长，君子道消也。”古老的《易》，其于吾人也有启示意义欤？

值此学校115周年华诞之际，发此感言，其有不经之处，还望读者批评指正焉！

【篇五：辽师大校庆感言】

得知母校辽师大要召开60周年校庆活动，兴奋与激动之余，引我无限遐思。

60年来，在母校的校训“厚德博学，为人师表”的影响下，有许许多多的优秀毕业生从辽师大走向五湖四海、大江南北、世界各地。在许许多多的校友中，有党的好领导干部；有满腹经纶的学者；有才华横溢的文学家和艺术家；有搏击商海的弄潮儿；还有各级各类的劳动模范和优秀共产党员；更多是忠诚党的教育事业的人民教师。辽大的毕业生们，为祖国的发展建设，为中国的教育事业做出了不可磨灭的贡献。

我是物理系62届毕业生。回顾在学校四年的学习、生活情景，我们接受的是忠诚党的教育事业的教育，接受的也是综合素质培养。

在学校就读期间，国家正处在经济困难和三年自然灾害时期。粮食定量少吃不饱、采用了“瓜菜代、增量法”等方法。但是，在学校党组织的教育下，同学们都经得住考验，不但战胜了困难，还坚定信心、刻苦学习。

在学校期间，我们学习普通物理、理论物理电子与无线电技术和中学教法等科学文化知识，还参加了学工、学农活动，参加了教育科研，编写教材等活动。

在校期间，不论是在我担任物理系学生会主席，还是担任学生总会文化部长工作之时，都锻炼了我的工作能力。参加工作以后，党和国家给了我许多的荣誉，这是与在辽师大学习期间，学校给我打下了坚实的基础分不开的。在学校60周年校庆来临之际，由衷地感谢母校对我的培养与教育。

60年来，祖国的发展一日千里，母校的面貌日新月异，作为校友，为母校的发展，为母校的成就深感无比自豪。借此机会希望在的校友们，你们不仅要具备扎实与精深的专业素质和应用技能，更要具备高尚的人格素养和较高的道德水准。只有这样才能真正成为一个“传道者”，只有这样才能以身作则地教育、感化、激励周围的人群。也只有这样才能成为创新社会发展中的人力资源。

最后，祝母校青春永驻，事业常新。祝老师们身体健康，万事如意。祝同学们学业早成，光耀母校。